Měli by rodiče platit, pokud jejich děti dostanou dobré známky?

Mnoho rodičů, kteří jsou ochotni platit svým dětem za dobré známky, bude tvrdit, že je úkolem dítěte chodit do školy a učit se. Proto by měli být odměněni za pozitivní výsledky, stejně jako jsou ve své práci. Pokud se mě zeptáte, byl by to nejslabší argument pro ty, kteří jsou na „pro“ straně této praxe. Logicky to dává smysl, ale člověk by mohl čelit tomu, že ne všechna pracovní místa jsou odměňována penězi. Rodiče dům nečistí kvůli penězům. Lidé na neplacených stážích nezískají nic jiného než zkušenosti a možnosti vytváření sítí. Některá „pracovní místa“ neslouží jako příležitosti k vydělávání peněz, ale jako stavitelé postav a zkušeností. Například osobní růst je jednou z hlavních výhod učení se ve třídě se spolužáky, což by mělo být dostačující pro děti.

Dalším „pro“ argumentem je, že příslib peněz na známky zvyšuje snahu studentů o úspěch a brzy následují dobré známky. Prodejci často dostávají bonusy za vysoké prodejní čísla, tak proč nepoužít stejnou filozofii na svého studenta v naději, že potenciál pro příjem zvyšuje úsilí? Jedním z argumentů proti této linii myšlení je, že děti nechápou důležitost vydělávání peněz a často své vlastní peníze často nepotřebují. Pokud jim peníze nezáleží, nezáleží na platových stupních. Slib, že dostaneme odměnu za dobré známky, tedy není odměnou. Stejný argument lze použít na dítě, které platíte za úkoly kolem domu. Pokud jde o výběr vydělávání 5 $ za sekání trávníku nebo pokračování ve hře Halo, dítě se nemusí o peníze starat; raději by pokračoval ve hře. Abyste byli efektivní, musíte nejprve své děti naučit, jak zacházet s penězi.

Tato praxe může také dostat rodiče do špatného myšlení myšlení peněz je vše, na čem záleží. Pokud student bojuje, budou tito rodiče dělat vše, co je v jejich silách, aby se bavili s učiteli nebo pomáhali s domácími úkoly dítěte? Odebrali by rodiče řidičská oprávnění a čas od přátel? Nebo by jednoduše vyhrožovali, že přestanou platit dětské peníze? Je hrozba ztracených peněz opravdu natolik, aby lákala studenta, aby se připoutal a udělal, co je nezbytné pro to, aby se věci ve škole otočily?

Je zajímavé, že školy samy začaly platit studentům za výdělek dobrých ročníků. Tady je příběh z článku N.Y. Times, který to testuje:

Studenti z New Yorku by mohli vydělat až 500 dolarů ročně za to, že se jim daří dobře na standardizovaných testech a že se dostaví na třídu v novém programu, který začne letos na podzim, informovali představitelé města včera. A harvardský ekonom, který program vytvořil, se podle oficiálního briefingu o najímání do vnitřního kruhu školního kancléře Joela I. Kleina připojil.

Po navrženém platebním plánu pro studenty s ním experimentovalo v New Yorku přes 200 škol. S očividně mírným úspěchem přijala jiná města některé stejné myšlenky. A nemyslete si, že se tyto plány vztahují pouze na studenty. Standardizované testy mohou také učitelům a školním funkcionářům poskytnout peněžní odměny. Možná v budoucnu nebude ani na rodičích, zda budou platit studentům.

Debata o odměňování dětí penězi za dobré známky je argumentem, který by mohl jít roky dopředu a dozadu bez „správné“ odpovědi na obou stranách. Moje osobní pocity jsou, že platit svým dětem za dobré známky by mohl fungovat -li je to v kombinaci s dalšími pobídkami a vzděláním rodičů. Dítě potřebuje vědět proč on je placen za dobré známky a proč dobré vzdělání je tak důležité. Aby se finanční pobídka vyplatila, musíte své děti naučit také důležité úspory a jak spravovat své peníze. Ať už si myslíte, že je kontraproduktivní platit studentům, nebo je to skvělý způsob, jak je přimět, aby studovali tvrdě, placení dětí za dobré známky je problém s tlačítky, který má platné problémy pro i proti.

Kde vážíš problém??

(fotografický kredit: The Ritters)