Stojí za to jít na vysokou školu a získat titul? - Klady a zápory

S B.A. v historii James očekával, že najde práci u výzkumné organizace nebo velké společnosti. Vysokoškolští poradci ho ujistili, že od kapitánů historie je poptávka, protože podniky potřebovaly zaměstnance, kteří by mohli číst a psát s dovednostmi kritického myšlení. K jeho zděšení ani školní pohovory, ani rozsáhlé rozesílání jeho životopisů nevedly k realistickým nabídkám zaměstnání.

Chris, Jamesův nejlepší přítel, neměl rád školu a neměl zájem o vysokou školu. S rostoucími cenami ropy zvyšujícími poptávku po ropných polích, Chris rychle našel práci jako roustabout za 18 dolarů za hodinu po maturitě. O čtyři roky později vydělává 60 000 dolarů na vrtnou posádku. Chris má byt, nový pick-up a peníze v bance.

Dnes si James klade otázku, jestli to stála vysoká škola. Nenalezl práci ve svém zvoleném oboru a stále závisí na svých rodičích, pokud jde o místnost a stravu. Je uvízl v práci s několika výhodami a bez vyhlídek na postup.

Studenti dnes platí více, aby navštěvovali vysokou školu, a vydělávají méně, když vystudují. Stále to stojí za peníze, úsilí a čas?

Náklady na vysokoškolské vzdělání

Podle The College Board byly průměrné náklady na akademický rok na státní vysoké škole v letech 2015–2016 24 061 USD včetně pokoje a stravování. Průměrný akademický rok na soukromé univerzitě činil 47 831 USD. Podle Complete College America Alliance of States se počet studentů, kteří ukončili bakalářské studium ve čtyřech letech, pohybuje mezi 19% a 36%, v závislosti na univerzitě.

Průměrný absolvent tráví další polovinu až celý rok absolventem (4,4 až 4,9 let), což zvyšuje základní náklady na docházku. V důsledku toho jsou typické náklady na vysokoškolské vzdělání mnohem více než 100 000 USD, bez započítání ušlého příjmu za další roky stráveného ve škole nebo úroků vzniklých při splácení půjček.

Je nutné určit, zda je přemrštěná cena cenná.

Schopnost a závazek

Zatímco vysoká škola je ideální pro některé lidi, není to pro každého. V roce 2015 se téměř 30% absolventů středních škol rozhodlo školu navštěvovat. Z těch, kteří se rozhodnou navštívit, pouze polovina absolventů do šesti až osmi let, podle ministerstva školství.

Absolventi mohou zjistit, že jejich očekávané zaměstnání je obtížné přistát - v roce 2015 byla podle Národního střediska pro statistiku vzdělávání míra nezaměstnanosti 20- až 24letých s bakalářským nebo vyšším stupněm vzdělání 11%. Podle Federální rezervní banky v New Yorku bylo od roku 2012 44% nedávných absolventů nezaměstnaných, pracovní místa, která nevyžadují titul, byla poháněna potřebou začít splácet vysokoškolské půjčky.

Vysoká škola je drahá, časově náročná a plná rozptýlení. Průměrný student každý týden vynakládá 12 až 15 hodin výuky času, stráví dalších 18 až 25 hodin studiem, podle Národního průzkumu zapojení studentů. Téměř 15% tráví více než 26 hodin týdně přípravou na výuku. Více než 80% studentů věří, že tráví „docela dost“ nebo „velmi“ čas akademickou prací.

Pouhé absolvování vysoké školy nestačí k tomu, aby byla zajištěna dobrá práce nebo jasná budoucnost. Zpráva Federální rezervní banky v New Yorku z roku 2014 naznačila, že ti, kdo promovali v nižších 25% své vysokoškolské třídy, vydělávají přibližně stejně nebo méně než typický pracovník s maturitou. V důsledku toho autoři poznamenávají, že náklady na výdělek bakalářského studia pro některé lidi nestojí. Naštěstí existují alternativy.

Vysokoškolské alternativy

Komunitní vysoké školy

Podle Americké asociace komunitních vysokých škol jde 50% vysokoškolských vysokoškoláků na univerzitní komunitu, přičemž touto cestou se zabývají zejména menšiny. Účast na univerzitní škole za přidruženého titulu stojí výrazně méně než účast na čtyřleté instituci, přičemž roční školné 2015–2016 činí v průměru více než 3 330 $ na více než 1 100 komunitních vysokých škol po celé zemi. Většina účastníků dále žije ve škole s rodinou a více než dvě třetiny studentů pracují na částečný úvazek.

Přidružený titul obvykle trvá 60 hodin semestru (nebo dvou let), než student na plný úvazek a je považován za ekvivalent letošního a druhého ročníku vysoké školy. Studenti absolvují různé třídy, včetně základních kurzů angličtiny, matematiky, humanitních věd (ekonomie a historie) a vědy. Ti, kteří mají přidružený titul, budou podle očekávání Business Insider pravděpodobně nadále hledat práci jako pracovní a fyzioterapeuti, registrované zdravotní sestry, dentální hygienici, paralegálové, předškolní učitelé a elektrotechničtí technici..

Mnoho studentů volí výkon certifikace, což ukazuje, že student uspokojivě ukončil specializovanou formu školení. Dokončení většiny certifikačních programů trvá méně než rok, i když některé specializované oblasti mohou trvat až čtyři roky. Absolvování zkoušky na konci programu je často nezbytné k prokázání způsobilosti. Podle zprávy z Georgetownské univerzity má 12% pracovní síly osvědčení nějakého druhu - o stejném počtu, kteří získali postgraduální titul.

Pracovní místa na středních dovednostech - taková pracovní místa, která vyžadují určité vzdělání a odbornou přípravu mimo střední školu, ale méně než bakalářský titul - představují asi polovinu pracovních míst v pracovní síle a nadále jsou základem střední třídy. Certifikace jsou k dispozici v povoláních, jako jsou instalatérské práce, elektrikářské práce, obrábění, administrativní práce, policejní práce a hašení požáru. Poptávka po kvalifikovaných uchazečích je výrazně vyšší než nabídka z důvodu nedostatečného vzdělání a školení v dovednostech nezbytných pro výkon práce.

Kromě tradičních pracovních pozic vyvíjí technologický pokrok také novou poptávku po takových profesích, jako jsou výrobci a technici údržby složitých strojů, počítačoví programátoři a ti, kteří navrhují, vyrábějí a instalují všechny druhy senzorů. Robert Cohen, vedoucí pracovník Institutu pro hospodářskou strategii, tvrdí, že do roku 2031 bude vytvořeno až 25 milionů nových pracovních míst. Podle Harvard Business Review si nové technologie „vyžadují specifické nové dovednosti, které školy neučí a trhy práce. nedodávejte. “

Roční anketa ManpowerGroup o globálních zaměstnavatelích zjistila, že nejobtížnější je vyplnit kvalifikovaná pracovní místa. V důsledku toho obchodní školy a obecní vysoké školy rozšiřují nabídku svých kurzů, zatímco společnosti rozšiřují své interní školicí a vývojové oddělení. Rostoucí potřeba středně kvalifikovaných pracovních míst je příležitostí pro ty absolventy středních škol, kteří hledají alternativu ke čtyřem rokům vysoké školy a spoustu studentských dluhů při maturitě..

Učňovská praxe

Učňovská praxe jsou strukturované, systematické programy dohlížejícího na školení na pracovišti. Mohou také zahrnovat výuku ve třídě, kterou obvykle poskytují zaměstnavatelé, odbory nebo sdružení zaměstnavatelů. V závislosti na povolání trvá učňovské vzdělání od jednoho do šesti let se zvýšením, protože studenti získávají pracovní zkušenosti.

Učňovská příprava je k dispozici ve více než 1 000 povoláních včetně instalatérských prací, elektroinstalace, zdiva, práce stomatologa a těžkých zařízení. Statistiky ministerstva práce (DOL) ukazují, že průměrná počáteční mzda učně je 15 USD za hodinu. Vzhledem k osobní nebo pracovní povaze práce je nepravděpodobné, že by tato práce byla zadávána externě v zahraničí. DOL a federálně uznávané státní učňovské agentury provozují formální registrovaný učňovský program.

Podle Úřadu tiskového tajemníka Bílého domu - vášnivého zastánce učňovských programů - je 87% učňů zaměstnáno po dokončení programů s průměrnou počáteční mzdou vyšší než 50 000 USD. Příjmy se liší, ale nejvyšší příjmy dnes dosahují montéři a opraváři výtahů, operátoři pilotů, instalatéři, pipefitters a steamfitters. Spolková vláda nedávno oznámila novou investici ve výši 90 milionů dolarů, která podporuje učňovské programy.

Vojenská služba

Absolventi středních škol jsou aktivně přijímáni, aby se připojili k jednomu z vojenských oborů - armáda, námořnictvo, letectvo, mariňáci a pobřežní hlídka - s přiřazením k jedné z mnoha profesních specializací, které jsou přenositelné do civilního života. V závislosti na jejich službě získává mnoho propuštěných členů služby vysokoškolské kredity, které mohou být převedeny na vysokou školu, pokud vykonávají titul.

Absolventi středních škol mohou také požádat o plné čtyřleté stipendium, včetně nákladů na knihy a lékařské a zubní péče, na jedné z pěti akademií služeb:

1. Americká vojenská akademie ve West Point v New Yorku
2. Americká námořní akademie v Annapolis, Maryland
3. Americká letecká akademie v Colorado Springs, Colorado
4. Akademie pobřežní stráže USA v New London, Connecticut
5. US Merchant Marine Academy v Kings Point v New Yorku

Absolventi získají titul bakaláře přírodních věd a poté jsou pověřeni funkcionáři ve svém oboru služeb. Ve všech případech existuje pětiletá servisní povinnost.

Mnoho seniorů se rozhodlo vstoupit do výcvikového sboru důstojníků rezervy (ROTC) nabízených ve více než 1 000 vysokých školách po celé zemi. Tím, že se zavázali sloužit několik let po ukončení studia, dostávají placené vysokoškolské vzdělání včetně pokoje a stravování. Po ukončení studia se mohou účastnit školy kandidátů na důstojníka (OCS) a absolvovat funkci důstojníka (druhý poručík nebo praporčík, v závislosti na oboru služby).

Zahájení odměny za nového zaměstnance se středním školním vzděláním je srovnatelné se vstupem do zaměstnání na soukromém sektoru u ostatních absolventů, s povýšením a dodatečným platem v závislosti na specialitě služby, umístění a funkčním období náboru. Odškodnění zahrnuje příspěvek na bydlení, zdravotní a zubní dávky a dávky na vzdělání v rámci zákona GI Post-9/11 a programu Žlutá stuha. Podle kalkulačky platící armáda může patnáctiletý veterán vydělat až 83 019 dolarů.

Zadání pracovní síly

Někteří studenti se rozhodnou najít zaměstnání ihned po ukončení střední školy v naději, že skutečné pracovní zkušenosti vykompenzují nedostatek vysokoškolských údajů. Jiní považují práci na plný úvazek za dočasnou, trvající několik let, aby se ušetřili na vysoké škole nebo zažili život bez každodenních přísností školní a rodičovské kontroly. Podle PayScale najde nedávný vysokoškolský absolvent průměrnou počáteční mzdu 9,83 $ za hodinu, která vzrůstá na 14,20 $ za hodinu o pět až devět let.

Podle Úřadu statistik práce je však obtížné najít pracovní místa s více než 16,4% absolventů roku 2015. Zatímco někteří absolventi najdou dobře placenou pozici, výběr pro mnoho absolventů středních škol je omezen na stravovací služby, maloobchodní nebo administrativní povolání s minimální mzdou nebo mírně nad.

Mnoho z nejlépe placených pracovních míst pro absolventa středních škol - jako je ropný polní dělník, instalační technik elektrického vedení a železniční pracovník - vyžaduje práci v extrémních pracovních podmínkách s těkavými materiály nebo nebezpečnými zařízeními. Hodiny jsou často nepravidelné a vyžadují značný čas mimo domov. Propagace často závisí na dalším školení, ať už v zaměstnání nebo absolvování certifikačního kurzu.

College Aid

Vysokoškolská stipendia a granty

Mnoho tvrdí, že stipendia a granty dramaticky snižují náklady na účast. Podle College College, zhruba dvě třetiny studentů na plný úvazek platily za vysokou školu pomocí grantů a stipendií v letech 2014-2015. Národní středisko pro statistiku vzdělávání (NCES) odhaduje, že 51% této podpory jde na studenty, jejichž rodinný příjem je nižší než střední příjem domácnosti (57 263 USD) Spojených států..

Podle NCES byla průměrná částka roční pomoci studentovi, který navštěvuje čtyřletou veřejnou vysokou školu, v letech 2011–2012 5 000 USD, což v průměru činí 100 USD ročně. Nejběžnější granty - granty na granty - jsou založeny na potřebě, škole a postavení studenta na částečný nebo plný úvazek a poskytují až 5 815 $ ročně po dobu maximálně šesti let (12 semestrů).

Odborníci na stipendia doporučují, aby studenti usilovně usilovali o co nejvíce stipendií a grantů, ale všimněte si, že jen velmi málo dostalo dostatečnou pomoc na pokrytí všech svých nákladů na vysokou školu. Mark Kantrowitz, autor knihy „Secrets to Winning a Scholarship“ a vydavatel FinAid.com, uvádí na The Color Of Money, že méně než 1% studentů obdrží dost na pokrytí veškerých nákladů na účast. K dispozici je méně stipendií na základě potřeby v důsledku kombinace těsných státních rozpočtů a trendu založit granty na základě zásluh.

Vysokoškolská stipendia v průměru snižují náklady na navštěvování čtyřleté školy přibližně o 20%, na mírně méně než 20 000 $ ročně, nebo 92 000 USD za 4,6 let docházky. Mnoho vysokých škol vytvořilo stipendia na základě potřeb a zásluh prostřednictvím svých nadačních fondů, zejména škol Ivy League.

Podle amerických zpráv je nadační fond Harvardu největším v zemi s více než 36 miliardami dolarů, zatímco Yale je druhý s téměř 24 miliardami dolarů. Princeton je na čtvrtém místě na seznamu s 20,5 miliardami dolarů.

Stanfordská univerzita - třetí na seznamu - využívá svůj fond ve výši 21,4 miliard dolarů, aby nabídla studentům, jejichž rodiče mají roční příjem nebo majetek nižší než 125 000 dolarů, bezplatné vyučování. Studenti, jejichž rodiče vydělají méně než 65 000 dolarů ročně, mohou získat bezplatný pokoj a stravu.

Půjčky na vysoké školy

Podle studie Sallie Mae z roku 2014 o vysokoškolských studentech a rodičích platí, že průměrná rodina zaplatí 37% nákladů na vysoké školy svých dětí s příjmy, úsporami a výpůjčkami. Student pokrývá dalších 27% prací, úsporami nebo výpůjčkami (zbývajících 35% tvoří stipendia a přátelé). Podle časopisu The Wall Street Journal průměrný absolvent roku 2016 opouští vysokou školu s veřejným a soukromým dluhem více než 37 000 dolarů.

Existuje několik federálních programů studentských půjček, které jsou k dispozici vysokoškolákům a postgraduálním studentům, přičemž úrokové sazby jsou obecně nižší než sazby účtované soukromými věřiteli. Některé půjčky jsou založeny na potřebách s ročními a doživotními limity.

Strategie snižování nákladů

Pro snížení nákladů na školní docházku a zvýšení pracovních příležitostí by měli studenti středních škol dělat následující:

• Začněte s přípravou brzy na střední škole. Třídy a postavení ve třídě při rozdělování stipendií. Ředitelé přijímacího řízení na vysoké škole doporučují, aby uchazeči o střední školu měli minimálně čtyři roky jazykového umění (čtení, psaní a mluvení angličtiny), čtyři roky matematiky včetně algebry a geometrie, tři roky vědy a dva roky cizího jazyka. Každý žadatel by měl ovládat počítače. Vezměte si pokročilé třídy nebo duální kredit (vysoká škola a střední škola), pokud jsou k dispozici.
• Studujte pro ACT a SAT. Mnoho vysokých škol vyžaduje minimální skóre pro přijetí nebo protiplnění za stipendia. Přípravné kurzy jsou k dispozici prostřednictvím knih, tříd a online. Podle časopisu The Wall Street Journal mohou prváci vstupující na Georgia State University s SAT skóre 1200 mít nárok pouze na jednorázové ocenění 500 $, zatímco ti, kteří získají o 50 bodů výše, mohou získat nárok na obnovitelné stipendium 3 000 $ ročně.
• Přihlaste se brzy na stipendia a granty. Kromě finanční pomoci poskytované vysokými školami, státní vlády a federální vláda obvykle nabízejí pomoc potřebnou. Společnosti, občanské skupiny a organizace jsou hlavním zdrojem pomoci založené na zásluhách. Existují stipendia určená výhradně pro studenty menšin, ženy a umělecké a hudební společnosti, jakož i stipendia pro ty, kdo vykonávají veřejně prospěšné práce. Studenti by se měli přihlásit co nejdříve, protože existuje větší poptávka než nabídka po známějších programech.
• Hledejte College Credits. Absolvování testů pro pokročilé umísťování a absolvování duálních kreditových kurzů - juniorských a seniorských vysokých kurzů, které splňují požadavky na maturitu na vysoké škole a současně získávají kredity na vysoké škole - může snížit náklady na studium a čas potřebný k získání bakalářského titulu..
• Vyberte majora, který bude na přání při promoci. Pokud student nemá v úmyslu navštěvovat právnickou školu nebo postgraduální školu nebo vyučovat, může mít STEM (věda, technologie, strojírenství, matematika) nebo obchodní titul - spíše než diplom svobodného umění - vyšší finanční návratnost.
• Zúčastněte se Community College for Freshman and Sophomore Years. Náklady na výuku na univerzitní škole jsou podstatně nižší než náklady na čtyřletou školu. Studenti také mohou žít doma a vyhýbat se tak nákladům na pokoj a stravu. Je důležité potvrdit, že kredity komunity mohou být převedeny a budou přijaty v plné výši na následující čtyřletou vysokou školu před výběrem kurzu..
• Zúčastněte se letních zasedání. Letní třídy mají kratší termíny a menší třídy. Účast na semináři vám umožní sledovat průběh studia nebo dokonce zkrátit semestr nebo dva mimo čtyřletou stopu. Podzimní nebo jarní semestr obvykle trvá 30 týdnů (s výjimkou volna), zatímco letní semestr je obvykle 12 týdnů s minimálními přestávkami. Zatímco náklady na výuku jsou podobné, vedlejší náklady - pokoj a stravování, zábava a cestování - jsou obvykle nižší kvůli kratší době trvání semestru.
• Zúčastněte se online kurzů. Jak vysoké školy rostou, více studentů používá online kurzy - někdy označované jako dálkové učení - jako náhradu nebo doplněk k třídám v areálu. Kvůli nákladům, časovým konfliktům s prací nebo vzdáleným umístěním někteří studenti sledují online tituly.
• Zúčastněte se vlajkové veřejné univerzity. Mnoho vlajkových univerzit je velkorysých poskytovatelů záslužné pomoci, zejména těch, kteří se snaží zvýšit hodnocení na vysoké škole. Každý stát má své vlastní vlajkové lodi, jako je University of Florida, Ohio State University nebo University of Texas v Austinu. Podle studie ekonoma Marka Hoekstra z roku 2009 se zápis na vlajkovou veřejnou univerzitu uznávanou vysokoškolskou radou zvýšil o 20% oproti méně uznávané škole. Dr. Philip Guo, Stanford Ph.D. absolvent, který nyní vyučuje na univerzitě v San Diegu, si nárokuje další výhodu: že účast na univerzitě se značkou bude usnadňovat „získávání rozhovorů a pracovních nabídek v prestižních velkých společnostech“.

Volba hlavních oborů vysoké školy

Studie Federální rezervní banky v New Yorku ukazuje, že výběr velkých univerzit významně ovlivňuje návratnost míry. Absolventi s maturitou v oboru strojírenství, matematika a IT - specializující se na technické vzdělávání - mají větší pracovní příležitosti a téměř dvojnásobnou návratnost získávají z liberálních oborů umění, zemědělství a vzdělávání. Další studie - Multigenerační studie hledání zaměstnání 2014 - tvrdí, že pouze 2% společností aktivně přijímají absolventy liberálních umění proti 27% pro inženýrské a počítačové informační systémy a 18% pro velké podniky. Vysvětlivky ke snížení liberálnějšího studia umění zahrnují automatizaci a offshoring méně specializovaných a rutinních úkolů.

Zpráva Asociace amerických vysokých škol a univerzit (AAC & U) a Národního střediska pro systémy řízení vysokoškolského vzdělávání uznává, že rozdíl v příjmech mezi svobodným uměním a velkými vědeckými / matematickými společnostmi se během kariéry významně rozšiřuje. Například absolvent v matematice nebo fyzických či přírodních vědách vydělává o 30% více během vrcholných výdělkových let mezi 56 a 60. Další studie zveřejněná Národním úřadem pro ekonomický výzkum tvrdí, že absolvent STEM vydělával o 1,8 milionu dolarů více než student s titul v oboru zdravotnictví během pracovní kariéry.

Navzdory subjektivním důkazům (z nichž některé jsou shrnuty v tomto článku od organizace SelectFI), že „vášeň“ je špatnou kariérní nadací, výzkum AAC & U konstatuje, že 40% absolventů svobodných umění pokračuje v získávání pokročilých titulů a je pravděpodobnější, že budou vykonávat sociální služby. pracovní místa (například poradci, pracovníci komunitních služeb a náboženští pracovníci). Zda B.A. absolventi jsou přitahováni k takovým pracovním místům nebo proto, že jsou pouze zbývající pracovní místa jsou nejasná.

Nejlepší a nejméně platící vysokoškolští majitelé

Podle Katie Bardaro, vedoucí ekonomky ve výzkumné výzkumné firmě PayScale, „Pokud nezačnete chodit do 20 nejlepších značkových škol, záleží na zaměstnavatelích, že je pro vás nejdůležitější.“ Podle průzkumu její firmy jsou nejlépe placená pracovní místa podle platového potenciálu pro absolventa bakalářského studia následující:

Arianna Huffingtonová, prezidentka a šéfredaktorka Huffington Post Media Group, píše ve The Wall Street Journal, radí: „Nakonec úspěch není o penězích nebo postavení, ale o žití života, který chcete, nejen o životě, který vy chcete. spokojit se s." Studie z Institutu veřejného mínění Marist College a Woodrow Wilson School z Princetonské univerzity naznačují, že ideální rozsah ročního příjmu pro maximální štěstí je mezi 50 000 a 75 000 $.

Následující tabulka se skládá z 10 nejvýznamnějších společností seřazených podle počátečního platu a očekávaného platu s 10letou praxí. Naštěstí není příjem při výběru povolání jediným hlediskem.

Pracovní příležitosti a příjmy

Statistiky historicky naznačují, že absolventi vysokých škol mají více pracovních příležitostí. Podle zprávy Pew Research z roku 2014 měla tisíciletí s bakalářským stupněm mezi 25 a 32 lety míru nezaměstnanosti 3,2%; absolventi středních škol stejného věku zažili tempo téměř o 300% vyšší u 12,2%.

Absolventi vysokých škol také vydělávají více peněz za svou kariéru než ti s nižším vzděláním. Zpráva Federální rezervní banky v St. Louis naznačuje, že průměrný absolvent vysoké školy nejen udržuje vyšší roční příjem, než je průměrný absolvent střední školy během pracovní kariéry, ale prémie za vzdělání se v průběhu celého života rozšiřuje. Například současná hodnota celoživotních budoucích výdělků pro absolventa vysoké školy narozeného v roce 1980 byla 1,43 milionu USD ve věku 30 let, zatímco současná hodnota budoucích výdělků pro jeho protějšku na střední škole byla 941 000 USD, což je rozdíl téměř 493 700 USD. Porovnání výdělků absolventů středních a vysokých škol narozených v roce 1970 a ve věku 30 let naznačovalo rozdíl v jejich současné celoživotní výdělkové hodnotě 390 000 $.

Nárůst dodatečné současné hodnoty celoživotních výdělků o více než 100 000 USD mezi těmi, kteří se narodili v letech 1970 a 1980 v posledním desetiletí, naznačuje, že se pojistné za vysokoškolské vzdělání na střední škole rozšířilo. Zpráva dospěla k závěru, že celoživotní přínosy vysokoškolského vzdělávání nebyly nikdy tak vysoké.

Analýza nákladů a přínosů

Pro mnoho lidí je pravděpodobné, že s vysokoškolským vzděláním jakéhokoli většího se zvýší celoživotní výdělek než s maturitou. Rozdíly v příjmech mezi absolventy vysokých a středních škol se zvyšují, i když příjmy střední třídy stagnovaly více než deset let. Ve stejném období mzdy pro absolventy středních škol klesly a nadále jsou pod tlakem. Výhoda bakalářského titulu oproti přidruženému titulu nebo obchodní certifikace je však méně jistá.

Následující tabulka ukazuje jeden příklad času potřebného k úhradě nákladů na vzdělání průměrného absolventa vysoké školy a ztracené mzdy chodící do školy ve srovnání s absolventem střední školy, který okamžitě vstoupí na pracovní sílu. Výpočty jsou založeny na současných průměrných nákladech na čtyřleté vysoké školy a obecní vysoké školy, typickém čase potřebném k získání certifikátu nebo titulu a průměrné platové prémie za držitele certifikátů a titulů oproti absolventům středních škol.

Je třeba poznamenat, že průměrný věk odchodu do důchodu v USA je 62 let po přibližně 40 letech práce pro absolventa vysoké školy. Přestože v tomto příkladu bude vysokoškolskému absolventovi trvat více než 18 let, než dosáhne finanční parity s absolventem střední školy, bývalý získá za posledních 21 let své profesní kariéry téměř 2 000 $ měsíčně více než absolvent střední školy (500 000 USD) více po celou dobu životnosti).

Finanční úvahy

Studie Federální rezervní banky v New Yorku ukazuje, že průměrná návratnost investic do vysokoškolského vzdělávání závisí na hlavním průběhu studia. Studie zvažovala 13 různých velkých společností, včetně vzdělávání, svobodného umění a strojírenství, a zjistila, že průměrná celoživotní návratnost investice v bakalářském studiu byla 15%, výrazně nad návratností investic do akcií, dluhopisů nebo nemovitostí. Tento závěr však předpokládá střední platy a nejvyšší tři čtvrtiny vysoké školy.

Finanční výhody vysoké školy jsou méně zřejmé pro ty studenty, kteří absolvují nižší 25. percentil své vysoké školy. Na druhé straně průměrná návratnost investice do přidruženého titulu je od roku 1982 zhruba stejná, pohybuje se od 13% do 16% ročně.

Nefinanční výhody školní docházky pro studenta

Lidé, kteří nikdy nechodili na vysokou školu, mají někdy zkreslený nebo neúplný pohled na život a činnosti školy. Stereotypy sahají od Bluto Blutarskyho, sedmiletého účastníka filmu „Animal House“, který hrál John Belushi, až po výjimečně světlé studenty jako Bill Gates a Mark Zuckerberg, kteří upadli do založení miliardových společností. Tito tři nepředstavují typického studenta vysoké školy ani celoživotní výhody, které pravděpodobně obdrží účastí na vysoké škole (stojí za zmínku, Blutarsky se stává senátorem Spojených států ve filmu).

Rozhodnutí navštěvovat vysokou školu by mělo zahrnovat nefinanční důsledky promoce. Podle Americké ekonomické asociace ukazují studie několik nemateriálních výhod pro docházku na vysokou školu oproti maturitě na střední škole..

Mezi výhody patří:

• Větší pocit osobního úspěchu, vedoucí k vyššímu dobrovolnictví
• Více nezávislosti a větší schopnost porozumět názorům druhých
• Více a hlubší sociální interakce, což má za následek méně rozvodů a epizod duševního zdraví
• Lepší zdraví a delší životnost díky většímu výkonu a vyhýbání se kouření

Účastníci vysokých škol se častěji účastní občanských organizací a hlasují. Mnoho kontaktů navštěvovaných na vysoké škole zůstává po celý život blízko - lidé, kterým můžete zavolat, aby sdíleli pivo, našli zaměstnání nebo se stali referencí. Pokud klíčem k úspěchu není to, co víte, ale kdo víte, účast na vysoké škole může být velmi cenná, protože to značně rozšiřuje vaši síť.

Výhody College pro příští generaci

Nepeněžité výhody maturitního studia se vztahují i ​​na jejich děti. Zpráva vysoké školy uvádí, že děti ve věku od tří do pěti let, jejichž matky mají bakalářský titul, jsou:

• Čtyřikrát častěji rozpoznává písmena abecedy
• Pravděpodobně se počítá do 20 a čte nebo předstírá, že čte pohádky
• O 30% vyšší pravděpodobnost, že budou psát svá jména

Studenti (mateřské školy do osmé třídy) s rodičem, který vystudoval vysokou školu, mají trojnásobně vyšší pravděpodobnost, že se budou účastnit skautingu a mimoškolních aktivit souvisejících s uměním, a dvakrát a půlkrát častěji účastnit se náboženských aktivit.

Závěrečné slovo

Prakticky každá finanční autorita souhlasí s tím, že větší vzdělání vede k vyšším celoživotním příjmům. Podle Společnosti pro řízení lidských zdrojů „Vzdělávací požadavky na pracovní místa lezou napříč.“ Georgetown Institute of Public Policy Institute předpovídá do roku 2020 nedostatek pěti milionů pracovníků s postsekundárním vzděláním. Zatímco značná část těchto pracovních míst nebude vyžadovat vysokoškolský titul, bude nutné pokračovat ve specializovaném školení po střední škole v komunitní škole nebo v učňovském programu.

Rozhodnutí o absolvování vysokoškolského studia je obtížná volba. Naštěstí postrádání vysokoškolského vzdělání není vždy omezující. Historie je plná dokonalých lidí bez formálního vzdělání.

Nakonec to není míra, která dělá rozdíl, ale ochota učit se a přizpůsobovat se změnám. Malcolm Forbes, tvůrce obchodního časopisu, který nese jeho příjmení, jednou řekl: „Účelem vzdělání je nahradit prázdnou mysl otevřenou.“ Alvin Toffler, redaktor časopisu Fortune a autor knihy „Future Shock“, poznamenal, že „negramotnou budoucností nebude ten, kdo neumí číst. Bude to osoba, která neví, jak se učit. “

Co myslíš? Je vysokoškolský titul s investicí?